全脑开发告诉你:能改善孩子注意力需要这些方法

发布时间:2019-02-20

来源:www.naoxingren.com

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改善孩子注意力需要有五种品质,即注意的集中性、注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移,这是衡量一个人注意力好坏的标志。那么怎么样提高孩子的注意力,我们全脑开发脑星人小编给大家详细讲述一下,感兴趣的小伙伴一起来看看吧:


1、注意的集中性提高孩子的注意力


是心理活动即精神指向和集中到某一目标和对象上。这通常是孩子们学习、上课、生活必须具备的能力。上课了,上课铃声响起,知道要准备听课,当老师说打开课本,拿出练习册,可以快速准确的执行指令。


2、注意的稳定性


指一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。这里强调持续性,也就是注意力集中持续一定的时间。对孩子来说,就是完成一件事情的耐性,听课时间的长短,能否坐得住,这将影响听课质量和做事是不是有始有终。如果稳定性不好,孩子上课容易“开小差”、“溜号”,这样知识掌握不连续,不容易理解新知识,故而听课效率低。


3、注意的广度


也就是注意的范围有多大,它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清楚地觉察或认识的对象的数量。如果注意广度不够,孩子容易在做题、考试时出现“丢、落、差"等情况,生活中,学校里,经常丢三落四,整理物品困难等问题。不同的人具有不同的注意广度。一般来说,孩子的注意广度要比成年人小。但是,随着孩子的成长及不断地有意识训练,注意广度会不断得到提高。


4、注意的分配性


注意的分配是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。全脑开发培训老师比如, 孩子上课需要一边听讲一边做记录;一边看,一边抄写,总是同时从事多个学习活动,如果注意分配能力有限,完成这些普通任务就会有困难,使任务难度增加,导致孩子消极参与课堂,听课积极性大大降低。


人的注意力总是有限的,不可能什么东西都关注。如果要求自己什么都注意,那最终可能什么东西都注意不到。但是,在注意的目标熟悉或不是很复杂时,却可以同时注意一个或几个目标,并且不忽略任何一个目标。能否做到这一点,还和注意力能够持续的时间有关,这些能力可以通过训练得到很好的提升。


5、注意的转移性


注意的转移是指一个人能够主动地、有目的地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。注意力转移的速度是思维灵活性的体现,也是快速加工信息形成判断的基本保证。例如,下课休息十分钟,上课铃一响,老师进来,可以马上把注意力放在学习上,调整速度快,进入状态好,解决问题就会又快又好。如果转移能力弱,那么不管是听课还是生活事务,都会比较磨蹭拖拉,总是比别人慢半拍。


以上就是全脑开发脑星人小编给大家讲解的关于孩子改善注意力的方法,因此注意力集中和转移注意力是一个事物的两个方面。所以学会转移注意力和注意力集中对提高学习成绩同样有益处。

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